Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerin üçüncü yıl dönümü vesilesiyle önemli bir mesaj yayımladı. Bu mesajda, afetin eğitim camiası üzerindeki kalıcı etkilerine ve bu süreçte gerçekleştirilen yeniden inşa ve dayanışma çalışmalarına dikkat çekti.

Bakan Tekin, “Emaneti Geleceğe Taşırken Eğitimde Dayanışma ve Yeniden İnşa” başlığıyla yayımlanan mesajında, kaybedilen canların, özellikle de çocukların ve öğretmenlerin hatırasının eğitim ailemiz için ölümsüz birer emanet olduğunu vurguladı.

Depremlerin ardında gösterilen fedakârlık, feraset ve dayanışma ruhu, milletimizin en zor zamanlarda dahi ortak bir vicdanla hareket edebilme kapasitesini ortaya koymuştur. Kaybedilen her evladımız ve öğretmenimiz, insanı merkeze alan bir maarif anlayışını güçlendirme vazifemizi bizlere hatırlatmaktadır.

Afet Sonrası Eğitimde Kapsamlı Yanıt ve Yeniden Yapılanma

Depremlerin ardından geçen üç yıllık süreçte, Millî Eğitim Bakanlığı kapsamlı politikalar uyguladı. Bu politikalar, sadece okul binalarının fiziki hasarlarını gidermekle kalmadı, aynı zamanda öğrencilerin ve öğretmenlerin psikososyal desteklerle hayata yeniden bağlanmasını ve öğrenme kayıplarının telafisini hedefledi.

Afet bölgesinde eğitim faaliyetlerinin sürdürülebilirliğini sağlamak, Bakanlık için öncelikli bir strateji oldu. Bakan Tekin, deprem öncesi ve sonrası durumu rakamlarla şöyle özetledi:

Deprem Öncesi ve Sonrası Okul Durumu

• Deprem öncesi 11 ilde: 11.567 okulda 119.200 derslik bulunuyordu.
• Depremler sonucunda: 1.295 okul ve 9.799 derslik kullanılamaz hale geldi.
• Hasarsız veya az hasarlı tespit edilen: 10.272 okul ve 109.401 derslik.

Bu veriler ışığında, bölgede eğitimin fiziksel altyapısını güçlendirme ve kapasiteyi artırma yönündeki çalışmalar titizlikle yürütülmektedir.

Eğitim Altyapısında Sürekli İyileştirme ve Hedefler

Millî Eğitim Bakanlığı, deprem bölgesindeki eğitim altyapısını güçlendirme çalışmalarına hız kesmeden devam ediyor. Bugüne kadar elde edilen somut başarılar ve devam eden projeler şunlardır:

Derslik ve Okul İnşaatları Durumu

• Tamamlanan Derslik Sayısı: 14.304 derslik.
• İnşaatı Devam Eden Derslik Sayısı: 9.763 derslik.
• Tamamlanan Güçlendirme Çalışmaları (Derslik): 2.965 derslik.
• Devam Eden Güçlendirme Çalışmaları (Derslik): 1.072 derslik.

Okul İnşaat ve Güçlendirme Projeleri

• Tamamlanan Okul Sayısı: 921 okul.
• Yapımı Süren Okul Sayısı: 649 okul.
• Güçlendirme Çalışmaları Biten Okul Sayısı: 233 okul.
• Devam Eden Güçlendirme Çalışmaları (Okul): 70 okul.

Bakan Tekin, devam eden yatırımlar tamamlandığında, deprem bölgesindeki toplam derslik sayısının önemli ölçüde artacağını belirtti.

Deprem bölgesindeki toplam derslik sayısı 137.505’e ulaşarak, kapasitenin deprem öncesi döneme göre yüzde 15 oranında artırılması hedeflenmektedir.

Bu rakamlar, Bakanlığın afet sonrası yeniden imar sürecindeki kararlılığını ve somut ilerlemelerini açıkça gözler önüne sermektedir.

Öğrenci ve Öğretmenlere Yönelik Destekler: Mali ve Pedagojik Tedbirler

Fiziki altyapı çalışmalarının yanı sıra, Bakanlık öğrenci ve öğretmenlerin desteklenmesine yönelik mali ve pedagojik tedbirleri de eş zamanlı olarak hayata geçirdi. Özellikle sınav süreçleri ve insan kaynağı yönetiminde özel düzenlemelere gidildi.

LGS Ek Kontenjan Uygulaması

Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında, depremden etkilenen illerdeki öğrenciler için özel ek kontenjanlar tahsis edildi:

• Etkilenen İller: Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş, Malatya, Osmaniye ile Gaziantep’in Nurdağı ve İslahiye ilçeleri.
• 2023 Yılı İçin: Her 30 kontenjana 2 ek kontenjan.
• 2024 ve 2025 Yılları İçin: Her 30 kontenjana 1 ek kontenjan.

Bu ek kontenjan uygulaması, depremden doğrudan etkilenen öğrencilerin merkezi sınavla öğrenci alan okullara erişimini kolaylaştırmayı amaçlamaktadır. Yerleştirmeler puan üstünlüğü ve tercih önceliğine göre merkezi sistem üzerinden yapılmaktadır.

YKS Ek Kontenjan ve Telafi Programları

Depremzede Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) adayları için de önemli adımlar atıldı. 2023-2025 yılları arasında devlet ve vakıf üniversitelerinde genel kontenjanda eksiltme yapılmaksızın yüzde 25’e varan ek kontenjan uygulaması başlatıldı.

Bu düzenleme, afet bölgesinde ikamet eden gençlerin kendi illerindeki üniversitelere erişimini kolaylaştırarak yükseköğretimde fırsat eşitliğini güçlendirmeyi hedeflemektedir.

Öğrenme kayıplarının YKS sürecini olumsuz etkilememesi amacıyla kapsamlı telafi programları da devreye alındı:

• 9-12. Sınıflar İçin: 26 telafi kaynağı ve 16 konu pekiştirme kitabı hazırlandı.
• Yardımcı Kaynak Kitap Dağıtımı: Toplam 5 milyon 280 bin yardımcı kaynak kitap öğrencilere ulaştırıldı.

Bu kapsamlı destekler, Millî Eğitim Bakanlığının afetzede öğrencilerin eğitim hayatına kesintisiz devam etmeleri için gösterdiği çabanın somut göstergeleridir.