2026 MEB-EKYS Sınavı Konu Başlıkları ve Ağırlıkları Açıklandı!

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026 yılı Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme Sınavı (MEB-EKYS) yazılı bölümüne ilişkin önemli bir duyuru yayımladı. Bu duyuru, sınavın konu başlıklarını ve ağırlıklarını resmi olarak kamuoyuna açıkladı.

5 Aralık 2025 tarihinde yayımlanan bu bilgilendirme, yönetici adaylarının sınav hazırlıklarına yönelik kesin bir yol haritası çiziyor. MEB, bu açıklamayla yönetici atama süreçlerindeki şeffaflık ve öngörülebilirlik ilkelerini pekiştirmiş oldu.

Sınav, eğitim kurumlarında liderlik vasfı taşıyacak yöneticilerin bilgi ve yetkinliklerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi hedeflemektedir.

Sınavın Kapsamlı Konu Başlıkları

2026 MEB-EKYS yazılı sınavı, adayların geniş bir bilgi yelpazesine sahip olduğunu göstermesini gerektiren beş ana konudan oluşmaktadır. Bu kapsam, bir eğitim yöneticisinden beklenen hem genel entelektüel birikimi hem de alana özel profesyonel bilgiyi denetlemeyi amaçlamaktadır.

Sınavda yer alan ana başlıklar şunlardır:

• Genel Kültür: Adayların genel bilgi düzeyini ölçer.
• T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Konuları: Ülke tarihine ve temel ilkelere hakimiyet.
• Eğitim Bilimleri: Pedagojik bilgi ve öğretim prensipleri.
• Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: MEB’in güncel eğitim vizyonu ve uygulamaları.
• Mevzuat: Eğitim kurumlarının yasal çerçevesi ve idari işleyişi.

Konu Başlıklarının Ağırlıkları ve Odak Alanları

Adayların sınav hazırlıklarını daha stratejik yapabilmeleri için konu başlıklarının ağırlıkları da net bir şekilde belirlenmiştir. Bu dağılım, hangi alanlara daha fazla yoğunlaşılması gerektiğini göstermektedir:

• Genel Kültür: %20
• T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Konuları: %15
• Eğitim Bilimleri: %15
• Mevzuat: %20
• Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: %30 (En Yüksek Ağırlık)

Özellikle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne verilen %30’luk yüksek oran, Bakanlığın mevcut ve gelecekteki eğitim vizyonunun yönetici kadroları tarafından içselleştirilmesi ve uygulanmasının ne denli önemli olduğunu vurgulamaktadır.

Mevzuat Bölümünün Detayları

Sınavın %20’sini oluşturan mevzuat alanı, adaylardan oldukça derinlemesine bilgi sahibi olmalarını beklemektedir. Bu bölümde, yöneticilerin hukuki sorumluluklarını eksiksiz yerine getirebilmeleri için kritik bilgiler ölçülmektedir.

Adayların bilmesi gereken başlıca mevzuat konuları şunlardır:

• T.C. Anayasası
• İlgili Kanunlar
• Millî Eğitim Bakanlığına İlişkin Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi hükümleri

Bu bölüm, eğitim kurumlarının idari işleyişi ve yasal çerçevesi konusunda yöneticilerin sahip olması gereken zorunlu yeterlilikleri ölçmeyi hedefler.

2026 MEB-EKYS Önemli Sınav Takvimi

Adayların planlamalarını kolaylaştırmak adına sınav takvimi net tarihlerle ilan edilmiştir. Bu kesin tarihler, tüm adaylar için adil ve düzenli bir süreç yönetimi sağlamak adına titizlikle planlanmıştır.

• Başvuru Başlangıç Tarihi: 29 Ocak 2026
• Başvuru Bitiş Tarihi: 5 Şubat 2026
• Yazılı Sınav Uygulama Tarihi: 15 Mart 2026
• Sınav Sonuçlarının Açıklanması: 9 Nisan 2026

MEB’in Yönetici Atamalarında Stratejik Yaklaşımı

Bu duyuru, Millî Eğitim Bakanlığı’nın yönetici atamalarında benimsediği sistematik ve stratejik yaklaşımın önemli bir göstergesidir. Konu dağılımının ve ağırlıklarının önceden belirlenmesi, adayların hazırlık süreçlerini daha verimli hale getirmektedir.

Aynı zamanda sınavın nesnel bir ölçme aracı olarak işlev görmesini sağlamaktadır. Özellikle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne verilen yüksek oran, Bakanlığın yeni eğitim paradigmasını eğitim liderlerinin gündemine taşıma kararlılığını sergilemektedir.

Bu durum, eğitim sisteminin dönüşüm sürecindeki idari kadroların kilit rolünü ve bu modeli uygulamada öncü rol oynayacak yöneticileri seçme amacını vurgulamaktadır.

Geleceğin Eğitim Yöneticilerinden Beklentiler

Belirlenen sınav yapısı, geleceğin eğitim yöneticilerinden beklenen yetkinlik setini somutlaştırmaktadır. Adayların sadece akademik bilgiye değil, aynı zamanda güncel politik vizyona, hukuki düzenlemelere ve pedagojik prensiplere de vakıf olmaları beklenmektedir.

Bu dengeli ve kapsamlı yapı, eğitim kurumlarının yönetim kadrolarının kalitesini yükseltmeyi hedeflemektedir. Türkiye’nin eğitim hedeflerine ulaşmasında etkili olacak nitelikli liderlerin sisteme kazandırılması amaçlanmaktadır.

Her bir bileşen, eğitim yönetiminde profesyonelliği ve bütüncül bir yaklaşımı teşvik eden bir rol oynamaktadır.